英语教师个人总结(你认为几年级开始学比较合适)
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2024-07-23
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1. 英语教师个人总结,你认为几年级开始学比较合适?
小学三年级开始学英语不是早了而是晚了,不是很早了。现在很多小学已经从一年级开始学英语了,一些私立幼儿园已经开始固定开设了外教课程,希望尽早给孩子进行英语启蒙。因此,直接上结论,我认为英语学习越早越好,如果能有一个好的语言环境,能够像学母语一样的学英语,我觉得这是效果最好的学习方式。
语言学习越早越好好多人在网上问,到底多大是孩子学英语的最佳年龄,我想说妈妈肚子里就可以开始胎教了。英语学习肯定是越早越好,以我们孩子为例,在孩子还在妈妈肚子里的时候,我们就开始进行英语胎教,刚生出来在产房里的时候给他唱的第一首曲子就是twinkle twinkle little star。
下图就是学习外语最好的年龄的曲线图,可以清楚的看到,从出生到7岁时最佳的学习年龄,之后学习的能力和成绩就会直线下降。而时间是不可逆的,错过了学习外语的黄金年龄,也就是窗口期,就会效果越来越差。
英语学习不会与拼音混淆当然,有人会问,现在学英语特别是4、5岁开始英语启蒙会不会到上了小学跟汉语拼音冲突。这个问题,真是多虑了。如果启蒙早,根本就不会冲突,而且还会有利于拼音的学习,咱们这一代大都是先学拼音后学英语,也没发现大家谁搞混了。
我们家孩子现在同时在学拼音和英语,没有发现孩子把这俩个搞混,分的是清清楚楚,而且由于学过自然拼读,按照拼读规律去拼拼音,更容易上手。其实,汉语拼音就是借鉴了英语的拼读规律发明的,他们二者怎么会冲突呢?
如何进行英语学习既然英语学习越早越好,那么如何学习呢?有家长选择了报培训班,如果你家庭条件允许这是一个不错的选择。以我们家为例,目前上了2个英语班,一个是有体系的英文学习,一个为了增加语言环境,报的与外教口语交流和训练的课。但无论报不报英语班,每天坚持英语学习,坚持英文的输入和输出是最重要的。除了上述的培训班,我们依然坚持每天给孩子一定的英语环境,这是不报班也需要坚持的事情。
1.坚持阅读英文绘本。阅读打卡,每天大概精读跟读3本,泛读3本。有的家长如果觉得自己发音不好,可以点读笔代替。可以选择牛津树、RAZ这些流行的原版英文绘本作为启蒙。
2.坚持输入输出。小的时候,也就是3、4岁,基本上是看一些原版的英文动画片,磨耳朵。比如蓝色小考拉、爱探险的朵拉、汪汪队等等。五岁半开始,有了一定基础,重点训练与外教对话练习口语和听力,当然这个需要花钱。不过线上课程,一节课不过20块钱,我觉得成本不高,你可以参考。没有广告费,就不打广告了。真想知道可以私信我。
3.坚持学习下去。不论是孩子还是家长,都要坚持督促孩子学下去,坚持按照每天的计划给予足够的英语环境,切忌三天打鱼两天晒网,只要坚持下去,就一定能看到可喜的变化。这个图就是我们1月份在网上打卡的照片,现在估计应该坚持了300多天了。
从小打好英语基础很重要在0-6岁语言敏感期的时候,多投入一些时间和精力在上英语上打下很好的基础,一方面可以增加孩子的自信,提升语言能力、理解能力和语感;另一方面,当你的英语学习进入良性轨道后,在小学、初中阶段这方面的学习会相对轻松,也会有更多的精力花在孩子感兴趣的事情上。
2. 教师个人工作总结怎么写?
光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就2013学年的工作总结如下:
一、政治思想方面:
本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育教学能力
在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、出勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
由于本人的不懈努力,学生们取得了长足的进步,在教委和本校的组织的历次考试中,学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。
总之,“捧着一颗心来,不带半根草去”,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个党员,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
教师年度考核个人述职报告2015【2】
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任高年级的语学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到
要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课分析看是那一类体,新的体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难题,穴道哪些解决题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
3. 适合一年级孩子读的课外书有哪些好的推荐?
最佳回答:人生最大的捷径就是读有价值,有意义的书,从小抓起,必成大器。最佳回答:书不在于多而在于精“宁精勿滥”,试题不在于繁而在于简“宁缺勿滥”。真正的教育就是把复杂的东西简单化,所学的知识系统化,条理化,趣味化。孩子们就易学易记…
特别推荐,由国家新闻出版总署审核,人民科学出版社出版发行的《学习与成才指南》,《智慧阅读》,《少儿学画基本功》系列,不仅弥补学校教育的不足,也减轻老师家长的内在压力,为孩子掌握正确的学习方法,提高学习效率,取得良好学习成绩提供了极大帮助。
“万物皆有规律,顺之则易,逆之则难”。阅读与书写同等重要,更重要的是“写”,难度最大的是“写”。特别推荐根据儿童认知发展规律而编著的《同中之异.异中之同》,《反义词汇.组词释义》等,突出五大特点(见封面第二页),只要每天坚持10~20分钟到初中,你的孩子一定是个学霸,一定是个自学成才者。
家长好,一年级的孩子,从“亲子共读到熟读背诵”《儿童日常行为习惯学习三字歌》,《儿童安全防范意识教育三字歌》,不仅增长知识才干而且得到安全保障,一辈子受益无穷,每天三分钟,胜读十年书。
4. 英语单词课后总结评语?
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
对英语我是门外汉,对英语教学更是知之甚少,今天,有幸坐在这里点评__老师执教的课,既感到十分荣幸,又感到非常紧张,点评有不当之处敬请各位同仁批评指正。
__老师的这节课,容量大、节奏快、效率高,充分体现了以教师为主导,以训练为主线,体现了六种要求进课堂,体现了教师教学方式与学生学习方式的转变。使课堂成为情感的课堂,唤醒了学生的学习欲望;成为互动的课堂,学生主动参与,自主学习,师生共同探讨。本节课张老师让学生多了一分灵动,让学习更为主动;多了一分活泼,让教学充满活力;更多了一分趣味和尊重,营造了一种身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景,建构起一种互动、体验、快乐的多元课堂。
一、激发学习兴趣,让学生想学。
“知之者不如好之者 好之者不如乐之者,”兴趣是最好的老师。真正的课堂是学生在快乐中学习,在幸福中成长,在学习中感受快乐,在成长中收获着幸福。本节课教师主要通过以下方法激发学生兴趣,调动学生学习的积极性。
1.导入激趣。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。一个好的课堂导入,是建立师生感情的第一座桥梁,可以使学生自然而然地进入学习新知识的情境,并能激发学生的兴趣和强烈的求知欲,在最短的时间内,使学生进入最佳的学习状态。课堂伊始,张老师通过讲自己的生日故事,播放生日蛋糕,让学生回答有关问题,复习旧单词等拉近了师生距离,并且为下文学习打下了坚实的基础。
2.情景激趣。
本节课张老师运用信息技术为学生创设生动真实的教学情景,同时新颖美观的生日图片、优美动听的音乐,让学生有身临其景的感觉,让学生感到英语就在身边,大大地激发了学习兴趣,调动了学生的参与积极性,同时也节省了时间,培养了学生敢于探索和创造的精神,促进了英语高效课堂的形成。
3、氛围激趣。
教学过程中最活跃的是师生关系,而良好的师生关系对提供课堂教学效率起着积极的促进作用。教学中,张老师真心地走进学生,真情地亲近学生,深入地了解学生,尊重学生的个人经验、感情或意见。积极构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系,给学生一种亲和力,形成民主、和谐的教学气氛,使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的良好氛围里学习。从而激发他们的兴趣和动机。这样学生才能放开手脚,人人参与,积极展示,学会交流,学会研究,善于倾听,营造阳光、和谐、高效的课堂。
5. 有哪些比较冷门的实用网站?
前言
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6. 我们国家和外国人是怎么交流的?
北岸木子话文史,纵横古今,纵览世界。
首先非常感谢能为您解答这个问题:
首先要明确一个问题,就是古代是有翻译的,而且很早的时候就有翻译,那么古代人是如何掌握其他国家的语言呢?其实古代的时候是设有专门的翻译机构的,这些机构的目的就是为了培养专业的外语翻译人才。
古代的翻译官和翻译机构不同民族,不同国家之间会有不同的语言,所以语言隔阂问题是必然要克服的,早在周朝时期就有“象胥”这个官职,负责的是接待各国的使者。“象胥”既然要接待各国的使者,他必定是要学会其他国家的语言的。在《礼记》中也有记载,当时对翻译的称呼和我们现在不一样的——
“东方曰寄,南方曰象,西方曰狄鞮,北方曰译。”意思是,翻译东方语言的人叫“寄”,翻译南方语言的人叫“象”,以此类推。古代中国的国力相对都比较强盛,一般是外国使者来学习汉语,再来和中国进行沟通。所以当时的官方文书用的也大部分是汉字。
后来为了翻译佛教,大量的佛教徒开始学习梵文。其实“翻译”这个词就是佛教徒发明的。而为了翻译佛经,翻译体系也逐渐形成,翻译的准则也被确立了出来。
宋元时期北方少数民族逐渐强大,翻译的压力也开始变大了,到明朝时期永乐年间设立了“四夷馆”,“ 四夷馆”是专门用来翻译外国文件和培养外语人才的,大明会典中有这样的记载——
“凡四方番夷翻译文字,永乐五年设四夷馆,内分八馆,曰鞑靼、女直、西番、西天、回回、百夷、高昌、缅甸,选国子监生习译。正德六年增设八百馆,万历七年增设暹罗馆”。说明当时的明朝政府已经相当重视翻译工作了,还有专门的国家细分,类似于我们今天法文英文、法文、德文等等。当时学习外语的方法比较简单,就是用汉字来标注读音。
1862年清政府成立了京师同文馆,专门用来培养外语人才,以及教授一些西方的先进的科学知识,刚开始设立的只有英文这门课程,后来又开设了法文德文等等。
来华使者学习汉语&著作的翻译接着我们来讲一下外国人是如何学习汉语的,当时来华传教的西方传教士,不仅仅要学会汉语,还要掌握文言文,我们今天学习文言文也并不是一件。我们今天要将文言文完成掌握也不并不是一件容易的事,而更何况在当时根本就没有教材的情况下,那些西方的传教士要学好汉语,掌握方言,他们要克服的困难显然更多。
在明朝末年以利玛窦为代表的传教士协助中国的士大夫翻译了一些西方的西方巨著,例如《圣经》、《几何原本》就是在明末被翻译成中文的。
其实在西方很早的时候就出现了汉语教材,这些教材是在明朝末年编著的,是用拉丁文来教授汉语的。西方早期汉学家也是通过这些教材学习的汉语。不少西方的汉学家在学会了汉语之后还协助中国学者翻译了大量的西方著作。
北岸小结这说明中国古代并不是没有翻译的,中国古代的翻译是比较成体系的。虽然说当时也有不少的外国来华人员会自己学习汉语,但是要能够便利地和其他国家进行文化、经济交流,翻译一职不管在古代还是在今天都是不可或缺的。
本文由北岸木子原创,欢迎关注,带您纵横古今,纵览世界。
7. 月考总结反思英文50词?
月考总结反思英文:I summarized and reflected on my exam performance in the previous month. I identified my weak points and strengths and determined areas for improvement. Based on my analysis, I have developed a study plan to address my weaknesses and improve my performance.回答:在月考的总结反思中,我认识到了自己的优点和不足,并制定了相应的改进计划。我意识到自己需要加强数学和英语的学习,因此我计划每天花更多的时间复习这两门科目。同时,我也将参加课外辅导和加强自己的阅读量,以提高自己的整体水平。我相信通过这些努力,我能够在下次考试中取得更好的成绩。
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1. 英语教师个人总结,你认为几年级开始学比较合适?
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英语学习不会与拼音混淆当然,有人会问,现在学英语特别是4、5岁开始英语启蒙会不会到上了小学跟汉语拼音冲突。这个问题,真是多虑了。如果启蒙早,根本就不会冲突,而且还会有利于拼音的学习,咱们这一代大都是先学拼音后学英语,也没发现大家谁搞混了。
我们家孩子现在同时在学拼音和英语,没有发现孩子把这俩个搞混,分的是清清楚楚,而且由于学过自然拼读,按照拼读规律去拼拼音,更容易上手。其实,汉语拼音就是借鉴了英语的拼读规律发明的,他们二者怎么会冲突呢?
如何进行英语学习既然英语学习越早越好,那么如何学习呢?有家长选择了报培训班,如果你家庭条件允许这是一个不错的选择。以我们家为例,目前上了2个英语班,一个是有体系的英文学习,一个为了增加语言环境,报的与外教口语交流和训练的课。但无论报不报英语班,每天坚持英语学习,坚持英文的输入和输出是最重要的。除了上述的培训班,我们依然坚持每天给孩子一定的英语环境,这是不报班也需要坚持的事情。
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3.坚持学习下去。不论是孩子还是家长,都要坚持督促孩子学下去,坚持按照每天的计划给予足够的英语环境,切忌三天打鱼两天晒网,只要坚持下去,就一定能看到可喜的变化。这个图就是我们1月份在网上打卡的照片,现在估计应该坚持了300多天了。
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2. 教师个人工作总结怎么写?
光阴荏苒,白驹过隙,转瞬间,一学年的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就2013学年的工作总结如下:
一、政治思想方面:
本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,办事认真负责。本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育教学能力
在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流。
三、出勤方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、工作业绩方面
由于本人的不懈努力,学生们取得了长足的进步,在教委和本校的组织的历次考试中,学生的成绩都名列前茅。多篇论文获市县级奖。
总之,“捧着一颗心来,不带半根草去”,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣,成绩属于过去,未来才属于自己,作为一个党员,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成绩。
教师年度考核个人述职报告2015【2】
自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面:
在一年的教育教学工作中我能认真学习国的有关教育方针,认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神,自觉践行“三个代表”精神,热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。
二、教育教学方面:
一年来我一直担任高年级的语学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到
要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。
2、分层合作,是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、明确学习目标。
语教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课也不知自己这堂课进步了多少。五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课分析看是那一类体,新的体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难题,穴道哪些解决题的方法。这样课堂才能实效高效。
4、规作业。
学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
5、多开展语实践活动。
利用课堂课余及班队活动,进行一系列的实践活动是本学期语教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。
3. 适合一年级孩子读的课外书有哪些好的推荐?
最佳回答:人生最大的捷径就是读有价值,有意义的书,从小抓起,必成大器。最佳回答:书不在于多而在于精“宁精勿滥”,试题不在于繁而在于简“宁缺勿滥”。真正的教育就是把复杂的东西简单化,所学的知识系统化,条理化,趣味化。孩子们就易学易记…
特别推荐,由国家新闻出版总署审核,人民科学出版社出版发行的《学习与成才指南》,《智慧阅读》,《少儿学画基本功》系列,不仅弥补学校教育的不足,也减轻老师家长的内在压力,为孩子掌握正确的学习方法,提高学习效率,取得良好学习成绩提供了极大帮助。
“万物皆有规律,顺之则易,逆之则难”。阅读与书写同等重要,更重要的是“写”,难度最大的是“写”。特别推荐根据儿童认知发展规律而编著的《同中之异.异中之同》,《反义词汇.组词释义》等,突出五大特点(见封面第二页),只要每天坚持10~20分钟到初中,你的孩子一定是个学霸,一定是个自学成才者。
家长好,一年级的孩子,从“亲子共读到熟读背诵”《儿童日常行为习惯学习三字歌》,《儿童安全防范意识教育三字歌》,不仅增长知识才干而且得到安全保障,一辈子受益无穷,每天三分钟,胜读十年书。
4. 英语单词课后总结评语?
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
对英语我是门外汉,对英语教学更是知之甚少,今天,有幸坐在这里点评__老师执教的课,既感到十分荣幸,又感到非常紧张,点评有不当之处敬请各位同仁批评指正。
__老师的这节课,容量大、节奏快、效率高,充分体现了以教师为主导,以训练为主线,体现了六种要求进课堂,体现了教师教学方式与学生学习方式的转变。使课堂成为情感的课堂,唤醒了学生的学习欲望;成为互动的课堂,学生主动参与,自主学习,师生共同探讨。本节课张老师让学生多了一分灵动,让学习更为主动;多了一分活泼,让教学充满活力;更多了一分趣味和尊重,营造了一种身心解放、思维开放、个性奔放的教学场景,建构起一种互动、体验、快乐的多元课堂。
一、激发学习兴趣,让学生想学。
“知之者不如好之者 好之者不如乐之者,”兴趣是最好的老师。真正的课堂是学生在快乐中学习,在幸福中成长,在学习中感受快乐,在成长中收获着幸福。本节课教师主要通过以下方法激发学生兴趣,调动学生学习的积极性。
1.导入激趣。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。一个好的课堂导入,是建立师生感情的第一座桥梁,可以使学生自然而然地进入学习新知识的情境,并能激发学生的兴趣和强烈的求知欲,在最短的时间内,使学生进入最佳的学习状态。课堂伊始,张老师通过讲自己的生日故事,播放生日蛋糕,让学生回答有关问题,复习旧单词等拉近了师生距离,并且为下文学习打下了坚实的基础。
2.情景激趣。
本节课张老师运用信息技术为学生创设生动真实的教学情景,同时新颖美观的生日图片、优美动听的音乐,让学生有身临其景的感觉,让学生感到英语就在身边,大大地激发了学习兴趣,调动了学生的参与积极性,同时也节省了时间,培养了学生敢于探索和创造的精神,促进了英语高效课堂的形成。
3、氛围激趣。
教学过程中最活跃的是师生关系,而良好的师生关系对提供课堂教学效率起着积极的促进作用。教学中,张老师真心地走进学生,真情地亲近学生,深入地了解学生,尊重学生的个人经验、感情或意见。积极构建融洽、民主、平等、和谐的师生关系,给学生一种亲和力,形成民主、和谐的教学气氛,使学生能在一个欢乐、和谐、宽松的良好氛围里学习。从而激发他们的兴趣和动机。这样学生才能放开手脚,人人参与,积极展示,学会交流,学会研究,善于倾听,营造阳光、和谐、高效的课堂。
5. 有哪些比较冷门的实用网站?
前言
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6. 我们国家和外国人是怎么交流的?
北岸木子话文史,纵横古今,纵览世界。
首先非常感谢能为您解答这个问题:
首先要明确一个问题,就是古代是有翻译的,而且很早的时候就有翻译,那么古代人是如何掌握其他国家的语言呢?其实古代的时候是设有专门的翻译机构的,这些机构的目的就是为了培养专业的外语翻译人才。
古代的翻译官和翻译机构不同民族,不同国家之间会有不同的语言,所以语言隔阂问题是必然要克服的,早在周朝时期就有“象胥”这个官职,负责的是接待各国的使者。“象胥”既然要接待各国的使者,他必定是要学会其他国家的语言的。在《礼记》中也有记载,当时对翻译的称呼和我们现在不一样的——
“东方曰寄,南方曰象,西方曰狄鞮,北方曰译。”意思是,翻译东方语言的人叫“寄”,翻译南方语言的人叫“象”,以此类推。古代中国的国力相对都比较强盛,一般是外国使者来学习汉语,再来和中国进行沟通。所以当时的官方文书用的也大部分是汉字。
后来为了翻译佛教,大量的佛教徒开始学习梵文。其实“翻译”这个词就是佛教徒发明的。而为了翻译佛经,翻译体系也逐渐形成,翻译的准则也被确立了出来。
宋元时期北方少数民族逐渐强大,翻译的压力也开始变大了,到明朝时期永乐年间设立了“四夷馆”,“ 四夷馆”是专门用来翻译外国文件和培养外语人才的,大明会典中有这样的记载——
“凡四方番夷翻译文字,永乐五年设四夷馆,内分八馆,曰鞑靼、女直、西番、西天、回回、百夷、高昌、缅甸,选国子监生习译。正德六年增设八百馆,万历七年增设暹罗馆”。说明当时的明朝政府已经相当重视翻译工作了,还有专门的国家细分,类似于我们今天法文英文、法文、德文等等。当时学习外语的方法比较简单,就是用汉字来标注读音。
1862年清政府成立了京师同文馆,专门用来培养外语人才,以及教授一些西方的先进的科学知识,刚开始设立的只有英文这门课程,后来又开设了法文德文等等。
来华使者学习汉语&著作的翻译接着我们来讲一下外国人是如何学习汉语的,当时来华传教的西方传教士,不仅仅要学会汉语,还要掌握文言文,我们今天学习文言文也并不是一件。我们今天要将文言文完成掌握也不并不是一件容易的事,而更何况在当时根本就没有教材的情况下,那些西方的传教士要学好汉语,掌握方言,他们要克服的困难显然更多。
在明朝末年以利玛窦为代表的传教士协助中国的士大夫翻译了一些西方的西方巨著,例如《圣经》、《几何原本》就是在明末被翻译成中文的。
其实在西方很早的时候就出现了汉语教材,这些教材是在明朝末年编著的,是用拉丁文来教授汉语的。西方早期汉学家也是通过这些教材学习的汉语。不少西方的汉学家在学会了汉语之后还协助中国学者翻译了大量的西方著作。
北岸小结这说明中国古代并不是没有翻译的,中国古代的翻译是比较成体系的。虽然说当时也有不少的外国来华人员会自己学习汉语,但是要能够便利地和其他国家进行文化、经济交流,翻译一职不管在古代还是在今天都是不可或缺的。
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7. 月考总结反思英文50词?
月考总结反思英文:I summarized and reflected on my exam performance in the previous month. I identified my weak points and strengths and determined areas for improvement. Based on my analysis, I have developed a study plan to address my weaknesses and improve my performance.回答:在月考的总结反思中,我认识到了自己的优点和不足,并制定了相应的改进计划。我意识到自己需要加强数学和英语的学习,因此我计划每天花更多的时间复习这两门科目。同时,我也将参加课外辅导和加强自己的阅读量,以提高自己的整体水平。我相信通过这些努力,我能够在下次考试中取得更好的成绩。
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